跟着社会的不断开展，科学技术的不断进步，幼儿教育手法和观念的不断更新。教育教育信息技术在现代幼儿园的教育越为广泛的使用，尤其是长信多媒体教育一体机在教育职业的使用，其作用是显而易见的。它为教育教育带来无限的生机和生机，不只成为很多教师的得力“帮手”，更是幼儿园讲堂辅佐教育、优化教育效果的有利“兵器”。
集图、文、声、像于一体，使教与学的规整课间教育变得音讯，课间活动变得多姿多彩。它不只能学习常识、技术练习、智力开发等融于生动活泼的形象之中，更能激起学生的学习爱好，变“苦”学为“乐”学。促进学生的思想开展，丰厚学生的幻想力。然后引发学生的真诚情感，激起学生对教育活动的爱好;营建动态情境，激起学生言语表达的积极性;烘托赏识气氛，培育学生对新事物的感知才能构建其幻想空间，培育学生的阻拦才能。创设教育情境，激学习爱好
心理学家的研讨标明：“爱好是学生学习的重要动力”。学生对其颜色鲜艳、天籁之音、瞬息万变的事物是最感爱好，注意力最能会集。言语作为一种思想东西和往来东西，一直伴跟着学生的日子、游戏和认知等进程，言语沟通是学生取得信息的重要途径之一。因而，加强对学生言语才能的培育是幼儿教育的一项重要方针;而长信多媒体教育一体机集图、文、声、像等多种信息于一身，融视、听、动觉于一体;赋有美丽的颜色、活动的画面、德才兼备悦耳的音乐、生动形象的配音、传神的音响效果具有其传统教育手法所不能比较的共同魅力。它能将无声的文字变幻声色结合、动态结合，具有其形象化的言语，极大地影响学生的感官;有利于会集学生的注意力，激起学生深沉的学习爱好和求知欲。促进学生自动参加课间活动，使课教具有多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特色，为游戏、故事、儿歌等配上生动形象的声响和动画。为学生营建充溢情感、多方位的影响学生的感官，使学生在特定的情境中。激起学生的思想，引起学生的好奇心和求知欲，培育其学生传闻才能。
