近年来，国家一向推进教育信息化方针的施行，而这一方针也是幼教设备职业敏捷发展壮大的重要推进力气。伴跟着教育信息化方针的施行，幼教设备职业进入“喷井时期”。因而，长信C款多媒体教育一体机也随之上市。

　　俗话说：“杰出的甘愿是成功的一半”。一堂课奇妙的最初，能使学生的注意力快速会集，能激起学生稠密的学习爱好和激烈的求知欲，并能创设杰出的学习情境，使学生的学习状况由被迫变为自动，使学生在轻松愉悦的气氛中学到常识。例如：《认挂钟》一课中，教师创设了这样的情境：今日，教师邀请了小象和咱们的小朋友一同学习数学，它还给咱们小朋友带来了一个谜语：有个好朋友，会跑没有腿，会响没有嘴，它会告诉我，什么时候起，什么时候睡，请你猜一猜，好朋友是谁?凭借长信C款多媒体教育一体机生动形象的展现小象猜谜画面，学生一看到喜欢的小动物就来心血来潮，猜谜当然也猜得比较积极了。在引出钟之后，教师又凭借长信C款多媒体教育一体机向学生展现了林林总总的挂钟，在一阵阵“哇”“哇”的惊叹声中，给学生以亲切感，称颂又使学生十分理性的对钟发生一个直观的形象，发生了对挂钟进一步了解的激烈的希望，自然而然的进入到下面的学习中。引进其课题，活泼气氛，激起爱好，唤醒注意力，教育功率。

　　心理学家皮亚杰指出：“活动是知道的根底，才智从动作开端”。教育要让学生“动”起来，实现眼、耳、口、手、脑的“全频道”承受，“多功能”和谐，“立体式”浸透。长信C款多媒体教育一体机不受时空的约束：跟着课讲的需要和学生对常识的渴求，随时都可以以各种形状展现给学生，开辟学生的视界，拓宽教育;并有助于培育学生的探究才能和阻拦精力。例如：《人民币的知道》一课中，使用长信C款多媒体教育一体机创设了一个模仿超市，在学生面前出现着各式各样的物品。学生关于贴近日子活动，投入了较高的积极性，想尽办法来玩好游戏。商讨着、争论着、操作着，整个教间气氛达到了高潮，开阔了学生日子的视界。

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